教育计划
“教育计划”塑造完善人格。通过“教育计划”的实施，使学生具备成熟的心智、健康的人格、独立的思想，使学生成为合格的学校人、合格的社会人、合格的职业人、合格的组织人、合格的接班人。
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学生管理 学校实施“两线四区”的学生管理体系，“两线”分别指由学院/学务处和责任班主任/任课老师/宿管老师形成的学校教育管理线和在学务处指导下的由学生会和班委形成的学生自我管理线；“四区”是指课堂、宿舍、食堂、校园四个区域。   教学 原琨教育对学生的培养采用了独创的“五步教学法”。 1.案例分析：教师组织学生对实际应用案例进行分析讨论，激发学生学习兴趣。2.知识讲授：在案例分析基础上，自然过渡到课堂内容的教授上，形成与学生的“共鸣”。3.课堂练习：在完成知识讲授后，教师指导学生完成“模仿”的过程，学生获得成就感。4.知识扩充：在课堂教学完成后，教师布置自学内容，提升学生的学习能力。5.课后练习：进一步增强学生的成就感，即自我价值的实现。教师安排学生自主设计创作。  质量控制 质量控制体系由教育教学检查制度、教育教学测评制度、三级听课制度和以综合考试为基础的精进接力制度构成。 |